Психолингвистический анализ

📒 В настоящей монографии предпринята попытка рассмотреть механизм нарушения смыслового восприятия речи с позиций психолингвистики. В работе подчеркнуто значение смыслового восприятия речи для формирования различных компетенций (языковой, речевой, др.), текстовой деятельности и коммуникативной компетентности у детей старшего дошкольного - младшего школьного возраста. Вместе с тем показана специфика развития смыслового восприятия речи у детей в условиях речевого дизонтогенеза, подтвержденная экспериментальным исследованием. В работе впервые представлены стратегии смыслового восприятия речи, используемые детьми с речевой патологией при восприятии речевых конструкций разной степени сложности.Предложен комплекс специальных логопедических упражнений, направленных на коррекцию смыслового восприятия слов, фраз, текстов детьми с общим недоразвитием речи.