Монография

🔖 В монографии дополняются и углубляются существующие представления о межличностной толерантности, раскрывается ее социально-психологическая сущность, разрабатывается теоретическая модель межличностной толерантности, предусматривающая компоненты и уровни проявления межличностной толерантности. Введены новые понятия квазитолерантности и псевдотолерантности. В рамках авторской концепции на обширном эмпирическом материале изучается проявление межличностной толерантности студентов педагогических вузов, сравниваются толерантные и интолерантные студенты, выявляются гендерные и профессиональные отличия будущих педагогов, разрабатываются комплексные психолого-педагогические рекомендации по развитию и формированию их межличностной толерантности. Полученные результаты вносят вклад в дальнейшее развитие социальной психологии межличностных отношений применительно к юношескому возрасту. Книга предлагается педагогам, психологам, полезна на курсах повышения квалификации, при подготовке студентов педагогических вузов; в управлении производственными, трудовыми коллективами для создания благоприятной психологической атмосферы.