📒 В монографии раскрывается проблема и дается характеристика процесса развития иноязычной коммуникативной компетентности студентов неязыковых вузов; уточняется тезаурусное поле понятий «компетентности» и «иноязычной коммуникативной компетентности»; приводятся результаты оценки практики формирования данной компетентности будущего специалиста. Монография составляет интерес для сотрудников высших и средних профессиональных образовательных учреждений, а так же институтов повышений квалификации, научных работников, преподавателей, учителей, аспирантов и студентов.