Управление формированием мышления школьников при обучении физике

📙 Предложена модель педагогической системы, на которой рассмотрены основные противоречия ее функционирования, связанные с ее синергетической природой. Сформулированы принципы управления саморазвитием мышления школьников, реализованные в методике использовании средств наглядности и задач с художественным содержанием при обучении физике, предложены такие задачи и ответы к ним по всем темам школьного курса физики.