Управление учебно-воспитательным процессом вуза

📗 Реализация учебно-воспитательного процесса – это основной вид деятельности каждого высшего учебного заведения. Это многогранный процесс, включающий в себя множество элементов: информационный (получение и обработка информации, преобразование ее в знания), контрольный (проверка качества знаний), фактор реализации (формы применения полученных знаний), а также трансляционный (передача социокультурных образцов. Основной управленческой проблемой отечественной высшей школы является неадекватность существующей структуры и содержания учебно-воспитательного процесса и системы его управления в российских вузах реальным условиям и требованиям внешней среды. В данной работе исследуются тенденции развития современной школы России и мира, которые рассматриваются как внешние факторы влияния на учебно-воспитательный процесс. Выявляется отношение основных участников образовательного процесса – студентов и профессорско-преподавательского состава – к происходящим изменениям; представлены характеристика учебно-воспитательного процесса, идеальные теоретические модели управления учебно-воспитательным процессом, а также проведен анализ управленческого опыта в лучших университетах России и мира.