📓 Настоящее исследование посвящено анализу новой лексики искусствоведения современного английского языка с точки зрения когнитивных структур, лежащих в основе ее образования, а также параметров широкого прагматического контекста. Когнитивная функция языка, осуществляя сложное взаимодействие языка, человеческого мышления с реальным миром, способствует созданию концептуальной картины мира. Когнитивная парадигма в данном исследовании рассматривается как глубинный семантический уровень, который можно обозначить как когнитивный уровень семантики языковой единицы на примере лексических языковых единиц современного искусствоведения. Когнитивный уровень семантики языковых единиц остается в настоящее время наименее изученным, однако, на основании проведенного исследования можно предположить наличие трех когнитивных структур на этом уровне: а) концептуальные схемы (концепты) б) метафорические концепты и в) пропозиции. Прагматический подход позволяет декодировать на уровне слова черты широкого прагматического контекста, включая параметры пола, возраста, этнического и социального статуса.