Ценностно-мотивационное управление качеством образования в вузе

📘 Эффективность управления качеством образования зависит от выбора методологических оснований. Сегодня уже недостаточно адаптировать к условиям образования управленческие модели бизнеса и производства. Наибольшую актуальность приобретает вопрос о культуре качества обучения, ценностных ориентирах преподавателей и студентов, объективной оценке результатов их деятельности. Качество образования зависит от людей, которые обучают и обучаются, от принципов, которыми они руководствуются, от их заинтересованности в постоянном повышении профессионализма, степени удовлетворенности образовательной средой, общей атмосферой, созданной в вузе. Ценностно-мотивационное управление качеством образования в вузе направлено на обеспечение продуктивного педагогического взаимодействия между основными участниками образовательного процесса, формирование системы корпоративных ценностей-целей и выбор мотиваторов, поддерживающих их сознательное принятие и реализацию. Такой подход связан с пониманием вуза не только как совокупности процессов и видов деятельности, но, в первую очередь, как сложной системы отношений, качество которых определяет качество образования.