проблемно-деятельностный подход

📕 Современная концепция языкового образования в вузе предполагает создание такой системы подготовки специалистов, которая давала бы обучающемуся возможность адаптироваться к изменяющимся условиям в профессиональной деятельности. Однако практика преподавания свидетельствует о том, что в области профессионального иноязычного образования специалистов по ICT студенты не владеют коммуникативными и когнитивными стратегиями для решения познавательных задач профессионального характера на иностранном языке, что препятствует развитию и совершенствованию их профессионального потенциала. Вне процесса иноязычного образования остаются подходы, наиболее адекватные процессу формирования необходимого уровня профессиональной подготовки специалистов по ICT со знанием иностранного языка. Автор подробно рассказывает о технологиях, методах и приемах, способствующих созданию такой атмосферы, в которой обучающийся проявит самостоятельность в приобретении теоретических знаний и практического опыта в сфере иностранного языка и ICT, разовьется как личность, при этом сформировав навыки общеучебной деятельности. Информация будет интересна всем преподавателям профессиональных учебных учреждений.