Методика школьного изучения драматического произведения

🔖 В исследовании предложена учебно-методическая модель изучения драматического произведения в аспекте жанра на базе профильно-ориентированных и гуманитарных классов. Даны образцы комплексного филологического анализа с учётом жанровой специфики пьес А.С. Пушкина «Моцарт и Сальери» и А.Н. Островского «Бесприданница»; выявлены и описаны методические приёмы изучения драмы в школе, а также охарактеризована технология осуществления конкретных приёмов, включающая алгоритм действий и модели взаимодействия, которые определяют основу режиссуры любого урока литературы.