Сборник грамматических и орфографических упражнений по немецкому языку

📒 Целевой установкой сборника является повторение и закрепление словарного, грамматического и орфографического материала, пройденного учащимися с 3 по 7 класс.
Для упражнений использован словарь-минимум для средней школы, причем те слова, которыми учащиеся должны быстро овладеть, чтобы иметь возможность пользоваться разговорной речью, повторяются чаще, чем остальные.
Сборник не дает систематического курса грамматики. Эта работа проводится учителем на уроках по учебникам и грамматическим справочникам, принятым школами. То или иное грамматическое явление после проработки его по учебнику закрепляется целым рядом упражнений, начиная с самых легких. Некоторые упражнения являются несколько механическими, но они даются для тренировки и будут способствовать закреплению словарного и грамматического материала.
Наибольшее количество упражнений падает на важнейшие грамматические явления: спряжение глаголов, склонение имен существительных, порядок слов в предложении, уменье правильно поставить вопрос к тексту, сложные и производные слова.
Орфографический раздел построен по тому же принципу, как и грамматический. Берутся те орфографические явления, которые труднее всего усваиваются учащимися, как это показала практика. На одну и ту же тему даются несколько диктантов, которые могут быть использованы учителем по его желанию: как зрительный диктант, как слуховой, как объяснительный диктант или как контрольная работа. Первые упражнения по орфографии элементарны, но они необходимы, так как, например, начертание заглавных букв вызывает затруднение в младших классах.
Большое количество упражнений разной трудности на определенное грамматическое или орфографическое явление дает возможность учителю выбрать те упражнения, которые он считает наиболее подходящими для учащихся, принимая во внимание их подготовку и языковое развитие.
В новом, 3, издании добавлен целый ряд упражнений как по морфологии, так и по синтаксису, притом на несколько расширенном словарном материале. Это вызвано тем обстоятельством, что во всех классах неполной средней школы за последние два года "внеклассное чтение" получило большое распространение, а в книгах, которыми пользуются учащиеся, встречаются слова и грамматические формы, не предусмотренные школьными учебниками.
Кроме того, эти дополнительные упражнения дадут возможность учителям, работающим в 8 классе, использовать сборник на дополнительных занятиях для выравнивания знаний учащихся и закрепления ранее пройденного грамматического материала на новой лексике.