📘 Монография посвящена проблеме психологии интеллекта. Рассматриваются традиционные тестологические и экспериментально-психологические теории интеллекта; предлагается новый подход в изучении природы интеллекта в контексте анализа особенностей организации индивидуального ментального (умственного) опыта личности. В прикладном разделе монографии обсуждаются задачи интеллектуального воспитания учащихся в рамках инновационной "обогащающей модели" обучения (на примере преподавания математики).
Для специалистов в области психологии познания, студентов-психологов, школьных психологов и учителей.