Формирование рефлексивных знаний школьников в учебном процессе

📓 В монографии рассматривается теоретическая концепция формирования рефлексивных знаний школьников. Показано развитие научного взгляда на проблему формирования знаний, раскрыта сущность понятия "рефлексивное знание", построена модель процесса его формирования у школьников, осуществлена проверка модели в опытноэкспериментальной работе и в целом обоснована эффективность модели формирования рефлексивных знаний школьников. Книга предназначена для научных работников в области дидактики, преподавателей, аспирантов и учителей-практиков.